【摘 要】
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随着课程改革的逐步深入,群文阅读也日渐升温。这种不同于传统阅读教学的教学模式在拓展学生知识视域、锻炼学生阅读思维等方面具有重要作用。从群文阅读兴起到发展至今,也不
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划课题《单元整组视域下小学语文群文阅读文本群构建的实践研究》成果之一,课题立项号:GS(2019)GHB1285
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随着课程改革的逐步深入,群文阅读也日渐升温。这种不同于传统阅读教学的教学模式在拓展学生知识视域、锻炼学生阅读思维等方面具有重要作用。从群文阅读兴起到发展至今,也不过短短十几年时间。在这期间,虽有进步,但也仍存在很多问题需要解决,有很多未知领域需要探索。但当前,小学群文阅读教学也面临一些问题。本文基于小学语文群文阅读的特征特点,探讨了单元整组视域对小学语文群文阅读文本构建的影响,并就在单元整组视域下如何进行群文文本构建展开分析论述,以供参考。
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