【摘 要】
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在人们的批判与怀疑中,大众文化已不由分说地走进了校园,走进了课堂,对学校教育特别是语文教育产生了不容忽视的影响。语文教育一味地抵制或回避大众文化已不能从根本上解决
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在人们的批判与怀疑中,大众文化已不由分说地走进了校园,走进了课堂,对学校教育特别是语文教育产生了不容忽视的影响。语文教育一味地抵制或回避大众文化已不能从根本上解决问题,那么客观分析大众文化作为语文课程资源的可行性和复杂性,探讨大众文化类课程资源开发和利用的策略,对于逐步改变大众文化对学生无序影响的状况无疑具有重要意义。
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