【摘 要】
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为使大学生具备开展科学研究的综合素质,成为具有国际竞争力的拔尖创新人才,美国高校始终将科研能力的培养置于教学的核心地位。"独立研究课"作为培养学生探究与创新能力的重
【机 构】
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辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院;
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十一五”规划2008年度立项课题“大学生职业价值观测评及培养策略研究”(项目编号:JG08DA011)的阶段性成果
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为使大学生具备开展科学研究的综合素质,成为具有国际竞争力的拔尖创新人才,美国高校始终将科研能力的培养置于教学的核心地位。"独立研究课"作为培养学生探究与创新能力的重要途径之一,几十年来一直受到美国大学的高度重视。在该课程的目标定位、过程管理、内容要求、资源保障、成果展示与成绩评定等方面,积累了大量有益的经验,值得我国高校参考和借鉴。
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