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通过对康复治疗专业应用师生角色互换法开展分组教学,进行理论、实验考试和问卷调查比较。结果表明,此法可以激发学生学习兴趣、拓宽知识面、培养自学能力、增进师生交流、促进教师自身能力提高,值得进一步推广应用。
师生角色互换法在传统康复方法学实验教学中的应用
【摘 要】
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通过对康复治疗专业应用师生角色互换法开展分组教学,进行理论、实验考试和问卷调查比较。结果表明,此法可以激发学生学习兴趣、拓宽知识面、培养自学能力、增进师生交流、促
【机 构】
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济宁医学院中医学教研室济宁272000
【出 处】
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医学信息学杂志
【发表日期】
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2013年6期
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