【摘 要】
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通过对过去五年(2013年~2017年)国家教育学立项课题从单位、地域、系统、核心主持人和类别这五个维度进行统计分析,发现教育科学立项成果大部分集中在高校科研单位,在地域分
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通过对过去五年(2013年~2017年)国家教育学立项课题从单位、地域、系统、核心主持人和类别这五个维度进行统计分析,发现教育科学立项成果大部分集中在高校科研单位,在地域分布上主要聚集于沿海经济发达地区,也呈现出教育学科研究的学术带头人数量较少的问题。因此,在未来教育科学研究课题立项中,国家应保持对教育科研立项倾斜的趋势,鼓励各科研机构进行横向合作,调整立项政策向中西部不发达区域倾斜,并着重培养青年学科带头人以实现教育学的持续发展。
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