【摘 要】
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创新创业教育质量和水平的改进和提高须以科学评价为基础。应充分考虑主观和客观指标、短期和长期指标等特殊因素,形成模块化评价指标体系。在数量评价方面,不能单纯以应届毕
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划国家重大课题“经济转型升级中的创新创业教育研究”(课题批准号:VIA150002);国家社科基金重点课题“高校毕业生就业质量评价体系及实现高质量就业路径研究”(课题批准号:AIA140005);教育部“新世纪优秀人才支持计划资助”项目“广谱式创新创业教育基本问题研究”(项目批准号:NCET-13-0722)
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创新创业教育质量和水平的改进和提高须以科学评价为基础。应充分考虑主观和客观指标、短期和长期指标等特殊因素,形成模块化评价指标体系。在数量评价方面,不能单纯以应届毕业生的创业率这一数量指标来评价创新创业教育效果;在"个体发展水平"评价方面,需要建立评价指标,对创业意向和创业能力进行评价;在纵向综合评价方面,应基于计划行为理论研究创新创业教育效果的评估标准,构建创新创业质量评价指标体系。在此基础上建立起与创新创业教育相匹配的价值导向、质量标准和评价方式,进而形成全新的评价观。
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