【摘 要】
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本文针对目前小学英语课堂教学中普遍存在的“三多”问题,即教学环节过多、游戏活动过多、教师讲授过多,提出了具体的改进措施,并总结了提高课堂教学有效性的策略。
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本文针对目前小学英语课堂教学中普遍存在的“三多”问题,即教学环节过多、游戏活动过多、教师讲授过多,提出了具体的改进措施,并总结了提高课堂教学有效性的策略。
This article aims at the common problem of “three ” in the classroom teaching of primary school at present, namely the excessive teaching links, the excessive game activities, the excessive teaching by the teachers, the concrete improvement measures are put forward and the improvement of the effectiveness of classroom teaching Strategy.
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