【摘 要】
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实现高效课堂,有赖于教师读懂教材,了解知识点在整个知识结构中的位置,还有赖于教师洞悉学情,围绕学生的最近发展区进行精准教学。以《平行与垂直》一课为例,备课组用实践证
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实现高效课堂,有赖于教师读懂教材,了解知识点在整个知识结构中的位置,还有赖于教师洞悉学情,围绕学生的最近发展区进行精准教学。以《平行与垂直》一课为例,备课组用实践证明了在集体备课、教学实践过程中如何做到读懂教材,精准教学,实现高效的课堂教学。具体教学策略如下:通过集疑、设问、答疑读懂教材,为实施精准教学做好准备;"三增一改一问",精准教学,让学生在活动过程中积累表象,建立概念,感悟数学学习的方法,发展空间观念。
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