以学生为主体的有效阅读教学

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本文结合教学案例探讨了如何在初中英语阅读教学中充分发挥学生的主体作用,提高初中英语阅读教学的有效性。本文的阅读教学分为三个阶段:读前活动——预测;读中活动——在活动中读;读后活动——在使用语言中读,提高交际能力。
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