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<正>十年来,由于受传统文化观念和习以为常的课程结构的影响,我国高中通用技术课程一直饱受争议,并出现了"冰火两重天"的发展状况,但伫立于时代发展的历史基点,鸟瞰高中通用技术课程实验的全局,不难看出,我国中小学技术教育尤其是高中通用技术课程实验所取得的成就是丰富的、巨大的和深刻的。
高中通用技术课程实验存在的问题分析及对策
【摘 要】
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<正>十年来,由于受传统文化观念和习以为常的课程结构的影响,我国高中通用技术课程一直饱受争议,并出现了"冰火两重天"的发展状况,但伫立于时代发展的历史基点,鸟瞰高中通用
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院; 普通高中技术课程标准组;
【出 处】
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人民教育
【发表日期】
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2014年06期
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