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目的 研究饮食限制对大鼠学习、记忆能力影响的性别差异.方法 SD雌、雄大鼠各40只,按性别随机分为100%进食组(对照组)、80%进食组(限制20%组)、60%进食组(限制40%组)、50%进食组(限制50%组)4组,喂养30 d.测量体重,通过Morris水迷宫检测雌、雄大鼠各组的学习、记忆能力.结果 限制40%组、限制50%组大鼠体质量明显下降(P