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在高等师范院校，视唱练耳作为音乐基础理论课程，是一年级和二年级所开设的必修课。两年的学习与实践，对学生音乐基础的奠定和音乐素养的提升起到关键的作用。地域音乐与基础课程紧密的联系能够避免传统授课模式的单一性，也能够很好传承地方音乐文化。让学生在体验的过程中感受音乐语言与地域文化的有机结合，达到聆听、感受、体验与实践的统一。