【摘 要】
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目的 总结肿瘤患者失眠评估与护理干预的最佳证据,为改善肿瘤患者失眠症状提供实践依据.方法 计算机检索UpTo Date、JBI循证实践数据库、美国国家综合癌症网络、医脉通、PubMed、中国知网等数据库中有关肿瘤患者失眠评估与护理干预的指南、专家共识、临床决策、最佳实践、证据总结、系统评价和Meta分析,检索时限为建库至2021年4月22日.由2名研究者对纳入的文献进行方法学质量评价后,进行证据的提取和归纳.结果 纳入12篇文献,包含3篇指南、1篇专家共识、1篇临床决策、3篇证据总结、4篇系统评价.汇总了
【机 构】
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广西医科大学附属肿瘤医院护理部,广西南宁,530021;广西医科大学附属肿瘤医院肝胆外科,广西南宁,530021;广西医科大学附属肿瘤医院头颈外科,广西南宁,530021
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目的 总结肿瘤患者失眠评估与护理干预的最佳证据,为改善肿瘤患者失眠症状提供实践依据.方法 计算机检索UpTo Date、JBI循证实践数据库、美国国家综合癌症网络、医脉通、PubMed、中国知网等数据库中有关肿瘤患者失眠评估与护理干预的指南、专家共识、临床决策、最佳实践、证据总结、系统评价和Meta分析,检索时限为建库至2021年4月22日.由2名研究者对纳入的文献进行方法学质量评价后,进行证据的提取和归纳.结果 纳入12篇文献,包含3篇指南、1篇专家共识、1篇临床决策、3篇证据总结、4篇系统评价.汇总了关于失眠筛查与评估、评估工具、转诊、睡眠健康教育、心理干预、运动干预和中医护理7个方面的24条证据.结论 肿瘤科医护人员应定期筛查和评估肿瘤患者失眠状况,并根据临床实际组建多学科团队,结合患者意愿和睡眠情况提供适宜可行的干预措施,以改善患者睡眠质量.
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目的 提高临床护理教师教学能力.方法 选择34名临床护理教学组长进行教学能力培训,以美国护士认证中心(ANCC)的护理继续教育认证原则为指导,设计并实施临床护理教师教学能力培训项目.比较培训前后临床护理教学组长教学能力.结果 培训后,护理教学组长的朗诵表演能力、教学设计能力、授课能力及综合教学能力评分显著高于培训前(P＜o.05,P＜0.01).结论 基于ANCC护理继续教育认证原则进行教学能力培训,能够精准把握临床护理教师的培训需求,有效提升其教学能力.建议开展ANCC护理继续教育认证,以实现教育过程的
目的 了解农村随迁老年人参与隔代抚养的感受,从积极心理学角度为参与隔代抚养的老年人身心健康与生活质量的研究提供参考.方法 采用现象学研究法,选取13名参与子代育儿的农村老年人进行半结构式访谈,采用Colaizzi 7步分析法进行归纳分析并提炼主题.结果 共提炼主题5个,即家庭责任,社会适应(迁移障碍、适应良好),负担和苦恼(角色冲突、负性情绪与身体不适),缺乏照护信息,自我认同.结论 参与隔代抚养的农村随迁老年人存在负性感受,同时也表现出较强的成就感与价值感,家庭及社会应正视老年人的负面感受,从积极心理学
目的 探讨密室逃脱教学法在护理本科生心血管内科临床实践的应用效果.方法 采用便利抽样法选取在某三级甲等医院心血管内科实习的护理本科生96人,按入科先后顺序进行编号,将1～48号护理本科生设为对照组,49～96号护理本科生设为实验组,对照组按实习大纲计划进行临床实践教学,实验组在常规临床实践教学基础上开展密室逃脱教学.实习结束后,对两组护理本科生批判性思维、学习投入水平、出科考试成绩进行评价.结果 教学后实验组批判性思维得分、学习投入得分及出科考试成绩显著优于对照组(P ＜0.05,P＜0.01).结论 对
目的 探讨穴位揿针联合五音疗法对肝阳上亢型高血压患者失眠的改善作用.方法 采用类实验研究设计,将144例肝阳上亢型高血压并存失眠患者分为四组,每组36例,分别接受常规护理、揿针干预、五音干预,揿针联合五音干预.干预2周后比较四组睡眠质量及降压疗效.结果 揿针组1例脱落,最终143例完成研究.干预后四组匹兹堡睡眠质量指数量表总分及降压疗效比较,差异有统计学意义(均P＜0.01),联合组显著优于其他组(均P＜0.05).结论 穴位揿针联合五音疗法可有效改善肝阳上亢型高血压患者的失眠症状,提高降压疗效.
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