【摘 要】
：
语文学科是小学语文教学过程中的基础性学科,小学语文教学对于学生未来发展有着重要的意义和作用,教师要注重不断丰富小学语文教学的形式,培养学生的语文学习技巧和能力.合作
【机 构】
：
441000,南漳县九集镇九集完全小学 湖北 襄阳
论文部分内容阅读
语文学科是小学语文教学过程中的基础性学科,小学语文教学对于学生未来发展有着重要的意义和作用,教师要注重不断丰富小学语文教学的形式,培养学生的语文学习技巧和能力.合作学习就是一种新兴的学习模式,能够有效的弥补传统小学语文教学中的不足,让学生既能够独立思考,又可以和同学之间进行相互讨论,从而不断提升学生的自主合作能力,调动学生对于语文学习的积极性,实现班级学生的共同发展.本文就对合作学习在小学语文教学中的应用进行分析和探讨,从而更好的提升小学语文教学的效率和质量.
其他文献
目的了解近指间关节掌板及其韧带的解剖结构并进行模拟试验，分析掌板各条韧带的作用，探讨近指间关节屈曲挛缩的原因及治疗方案。方法选取成人新鲜尸体除拇指外的断指标本共16指，8指用于观察掌板及韧带的解剖结构及运动复位情况；另8指用于模拟实验，分别切断掌板的不同韧带，观察掌板运动情况，以此分析各条韧带的具体作用。结果在屈指过程中，掌板的移动主要是依靠中节指骨底掌侧唇的推动作用，远端连接韧带是伸指过程中牵拉
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
重点介绍了高炉热风围管耐火内衬的砌筑施工。针对以往砌筑中风口组合砖与管道砖、三岔口组合砖与管道砖以及管道砖各段交接环缝砌筑不好 ,逆风错台大面积返工的施工技术难题
目的介绍小儿足趾移植重建拇、手指的可行性及远期疗效。方法自2005年6月至2015年12月通过游离足趾移植重建小儿拇、手指11例16指，其中重建拇指8指、示指6指、中指2指。结果术后11例重建拇、手指均存活，足供区植皮部边缘坏死1例，换药后愈合。随访1~5年，重建指生长发育满意，较好地恢复了抓捏功能，两点分辨觉5~8 mm。按中华医学会手外科学会拇、手指再造功能评定试用标准评价：优8例，良3例。供
分别使用水合肼、盐酸羟胺及其混合物对聚丙烯腈(PAN)纤维进行改性反应,并将所得改性PAN纤维分别与三氯化铁反应得到3种改性PAN纤维铁配合物.将其作为非均相Fenton催化剂应用
随着互联网的快速发展,传统的教学模式已经不能满足高校人才培养的需求,改革势在必行.随着大数据时代的来临,互联网上大量丰富而多样的教学资源、慕课、微课、翻转课堂等教学
目的探讨综合康复治疗在创伤性肘部骨折后肘关节功能障碍中的疗效。方法自2014年6月至2015年6月我们共收治68例肘关节骨折后功能障碍患者。随机进入实验组和对照组，每组34例。实验组患者采用综合康复治疗，即中药熏洗+微调式静态牵伸支具+关节松动术+主动训练；对照组仅采用关节松动术治疗。所有患者分别于治疗前和治疗后2、6、12周采用视觉模拟评分法(visual analogue scale，VAS)
间变性胶质瘤是颅内常见的恶性肿瘤,主要包括:间变性星形细胞瘤、间变性少突胶质瘤、间变性少突星形细胞瘤以及间变性室管膜瘤等.近期研究发现,间变性胶质瘤与胶质母细胞瘤(glioblastoma multiforme,GBM)在临床治疗方案及效果方面存在明显差异,应予以区别对待.一、病理学1.组织学特征:典型的间变性胶质瘤的病理特征为细胞中度增生,中度细胞形态及核异型性改变,有丝分裂活性增强,可见显微血
目的探讨改良的尺侧腕伸肌腱联合拇短伸肌腱转位重建拇对掌功能的治疗效果。方法自2013年4月至2016年2月，我们采用改良尺侧腕伸肌腱联合拇短伸肌腱转位手术重建19例陈旧性正中神经损伤患者的拇对掌功能。拇短伸肌腱穿过拇短展肌止点并缝合固定后，在掌长肌腱深层与转位的尺侧腕伸肌腱编织缝合，以掌长肌腱作为屈肌支持带，避免术后弓弦效应为改良特点。术后对患者的恢复情况进行功能评定分析。结果术后所有患者均获得随