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新课程倡导注重学生的个性发展，关注学生的情感态度和价值观。情感教学是需要丰富的情感氛围，包括我们教师运用各种手段营造的情感情境，抓住最能引起学生情感共鸣的情感情境，因为情感教学具有很强的时效性。小学数学教师只有运用适当的教学策略，才能构建数学乐园，充分调动和开发学生的情商和智商。
小学数学教学中的情感教学实践研究
【摘 要】
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新课程倡导注重学生的个性发展，关注学生的情感态度和价值观。情感教学是需要丰富的情感氛围，包括我们教师运用各种手段营造的情感情境，抓住最能引起学生情感共鸣的情感情境，因为
【机 构】
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内蒙古兴和县新城明德小学
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2004年期
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