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健康促进生态学模型关注于群体健康,是一种多层次、多方位体质健康发展干预措施,但是具体如何干预,或者关注模型的构建流程等仍然存在较多的疑问。基于此,文章以文献对比法和实践调查分析法,以技工院校体质较弱学生为例,重点从认知干预、社团干预和体质测试干预模式对技工院校体质较弱学生体育锻炼行为进行优化,期望能够激发体质较弱学生的体育锻炼积极性奠定坚实理论基础。