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摘 要：随着模拟仿真技术的发展，越来越多的行业运用模拟仿真代替实物开展工作，包括教学也是如此，本文分析了模拟仿真对库室管理类理论课程教学的意义进行了分析，从拓展实践教学路径、改变课堂教学模式、增加学习兴趣、帮助部队开展岗位培训、为职业技能鉴定提供参考五个方面进行了分析，阐述了库室管理课程开发模拟仿真训练系统的实际意义。
关键词：模拟仿真;库室管理;教学
当前，模拟仿真训练系统运用于教学中越来越普遍，其优势就是在没有或者缺乏实物的情况下进行正常的教学，例如武器模拟仿真训练系统，利用建立的武器三维模型代替实物进行性能和分解结合等内容的教学，能够实现课上课下无武器的教学，能够帮助学生深入了解武器和提升对武器的熟悉程度。对于库室管理教学课程来说，目前主要有以下几个方面制约了教学效果，一是库室管理理论较多，实操比较少，相关管理业务技能难以开展训练;二缺乏专业实训场地，理论联系实践比较缺乏。因此，建立虚拟的模拟仿真训练系统实现课堂实地教学有极大的帮助，也对库室管理课程教学有着重要意义。
一、库室模拟仿真训练系统为库室管理课程的实践教学拓展了路径
库室管理课程往往理论性很强，但也要求具有大量的实践教学，如库室接收物资工作流程，若只进行理论教学而不开展实操教学，大部分没有在岗位工作或者刚上岗不久的学生学习压力就会比较大，因为联系不了实际，教学理论讲的再简单明了，也对实际工作没有充分的认识，教学效果大打折扣。而利用库室模拟仿真训练系统，可以实现把实际库室的场景搬到课堂，让学生在课堂利用虚拟软件进行学习，在学习理论知识的同时，也可以进行实际业务工作流程的训练，从而将理论与实际紧密联系起来，提升教学效果。
二、库室模拟仿真训练系统应用于库室管理课程改变了单一讲解的课堂教学模式
传统库室管理课程重点以讲解理论知识为主，实际业务工作流程训练很少，往往理论学习完之后没有实践的操作，因此等到课程学习完毕，当学生独立上岗时就会比较迷茫，对岗位业务工作还是比较模糊。而在教学中结合库室模拟仿真训练系统进行，可以实现先讲解理论，随后紧跟实践操作，也可直接利用库室模拟仿真训练系统直接进行教学，从而将理论教学直接贯穿于实践活动中，让学生在做中学，也在学中做。这样也实现了库室管理课程从单一的理论讲授向多模式的教学发展，更好的提高教学质量。
三、库室模拟仿真训练系统应用于库室管理课程可以增加学生的学习兴趣
一个人在四十五分钟内容的注意力要全程集中是比较困难的，在加上全程进行理论授课，就更加难以集中。利用库室模拟仿真训练系统之后，可以让学生沉浸于虚拟场景进行学习，同时在设计系统时，加入游戏闯关之类的模块，提升学生的学习兴趣，激发学生学习的动力，从而提高教学效率。在此过程中，为了保证系统的应用效果，应迎合学生的偏好，来进行系统设计，而且需完善配套设备，保证整体软硬件设施的性能水平，使画面更加优良，运行更加流畅，以强化该系统的学生学习兴趣激发作用，提高学生的库室管理课程学习效果。
四、库室模拟仿真训练系统应用于库室管理课程教学也为岗位技能鉴定提供了途径
当前库室管理岗位技能鉴定主要有理论考核和实操考核两部分，理论考核比较成熟，而实操考核还有待进一步完善。鉴定过程中，由于没有正式的真实的库室考核场地，从而导致在设置科目时有一定难度，对岗位业务技能的考核也不是很全面，一定程度上影响了鉴定的效果。而利用库室模拟仿真训练系统就可以解决这类问题，能够以虚拟库室实现现实库室的进行考核课目的设置，只要鉴定对象对岗位业务技能熟练，那么利用该系统也能够进行相关岗位业务的操作，也比较能够全面反映鉴定对象的真实水平，确保了鉴定的公正性、权威性。此外，为了深入优化该系统的应用效果，应结合实际的岗位工作需求，制定配套的实操能力评估指标体系，以细化分析基于仿真模拟系统的技能鉴定结果，使该结果能够更加全面地反映出鉴定对象的实际业务能力，增强鉴定工作的实效性，提高库室管理教学评价环节的落实质量。
五、库室模拟仿真训练系统应用于教学的探索也为部队今后开展岗位业务培训提供了参考
当库室模拟仿真训练系统应用于教学模式成熟后，总结归纳的教学模式和教学方法，可以提供给部队相关部门，帮助其在组织岗位业务工作训练时也可以利用，提升培训的效果。同时在进行岗位业务技能比武时，也可以利用库室模拟仿真训练系统，同步进行竞赛，确保了技能比武的公平性。在此过程中，可以根据课程开展状态，设置阶段性的竞赛活动，帮助学生及时了解到自身的课程知识掌握情况，达到以赛促学的效果。此外，在比赛内容设计上，需抓住课程重点，并侧重考察学生的活用能力，同时，还要基于竞赛结果，适当地对后续的业务培训计划进行协调，使培训工作更加符合学生的实际学习状态，提高岗位业务培训的合理性与科学性。
未来，模拟仿真系统在教学中的运用也会越来越广泛，对教学的影响也越来越大，甚至可能改变部分课程的教学模式，从库室模拟仿真訓练系统来看，将来不仅实在库室管理课程教学中起着重要的作用，也对部队库室管理建设具有一定的支撑作用。
六、结论
综上所述，增强模拟仿真训练系统的应用效果，能够提升库室管理课程教学水平。在教学中，借助模拟仿真训练系统可以强化实践教学效果、优化课堂教学模式、激发学生学习兴趣、保证岗位技能鉴定的准确性、提高业务培训力度，从而促进库室管理课程教学工作的发展。
参考文献
[1]易建坤，朱建生，王曙光.基于模拟仿真技术的弹药工程与爆炸技术专业教学训练模式改革的探索与实践[J].高教学刊，2016（09）：157-160.
[2]曾丽贞，余翔.模拟仿真训练技术在商务英语教学中的应用[J].福建师大福清分校学报，2011（06）：96-101.
关键词：模拟仿真;库室管理;教学
当前，模拟仿真训练系统运用于教学中越来越普遍，其优势就是在没有或者缺乏实物的情况下进行正常的教学，例如武器模拟仿真训练系统，利用建立的武器三维模型代替实物进行性能和分解结合等内容的教学，能够实现课上课下无武器的教学，能够帮助学生深入了解武器和提升对武器的熟悉程度。对于库室管理教学课程来说，目前主要有以下几个方面制约了教学效果，一是库室管理理论较多，实操比较少，相关管理业务技能难以开展训练;二缺乏专业实训场地，理论联系实践比较缺乏。因此，建立虚拟的模拟仿真训练系统实现课堂实地教学有极大的帮助，也对库室管理课程教学有着重要意义。
一、库室模拟仿真训练系统为库室管理课程的实践教学拓展了路径
库室管理课程往往理论性很强，但也要求具有大量的实践教学，如库室接收物资工作流程，若只进行理论教学而不开展实操教学，大部分没有在岗位工作或者刚上岗不久的学生学习压力就会比较大，因为联系不了实际，教学理论讲的再简单明了，也对实际工作没有充分的认识，教学效果大打折扣。而利用库室模拟仿真训练系统，可以实现把实际库室的场景搬到课堂，让学生在课堂利用虚拟软件进行学习，在学习理论知识的同时，也可以进行实际业务工作流程的训练，从而将理论与实际紧密联系起来，提升教学效果。
二、库室模拟仿真训练系统应用于库室管理课程改变了单一讲解的课堂教学模式
传统库室管理课程重点以讲解理论知识为主，实际业务工作流程训练很少，往往理论学习完之后没有实践的操作，因此等到课程学习完毕，当学生独立上岗时就会比较迷茫，对岗位业务工作还是比较模糊。而在教学中结合库室模拟仿真训练系统进行，可以实现先讲解理论，随后紧跟实践操作，也可直接利用库室模拟仿真训练系统直接进行教学，从而将理论教学直接贯穿于实践活动中，让学生在做中学，也在学中做。这样也实现了库室管理课程从单一的理论讲授向多模式的教学发展，更好的提高教学质量。
三、库室模拟仿真训练系统应用于库室管理课程可以增加学生的学习兴趣
一个人在四十五分钟内容的注意力要全程集中是比较困难的，在加上全程进行理论授课，就更加难以集中。利用库室模拟仿真训练系统之后，可以让学生沉浸于虚拟场景进行学习，同时在设计系统时，加入游戏闯关之类的模块，提升学生的学习兴趣，激发学生学习的动力，从而提高教学效率。在此过程中，为了保证系统的应用效果，应迎合学生的偏好，来进行系统设计，而且需完善配套设备，保证整体软硬件设施的性能水平，使画面更加优良，运行更加流畅，以强化该系统的学生学习兴趣激发作用，提高学生的库室管理课程学习效果。
四、库室模拟仿真训练系统应用于库室管理课程教学也为岗位技能鉴定提供了途径
当前库室管理岗位技能鉴定主要有理论考核和实操考核两部分，理论考核比较成熟，而实操考核还有待进一步完善。鉴定过程中，由于没有正式的真实的库室考核场地，从而导致在设置科目时有一定难度，对岗位业务技能的考核也不是很全面，一定程度上影响了鉴定的效果。而利用库室模拟仿真训练系统就可以解决这类问题，能够以虚拟库室实现现实库室的进行考核课目的设置，只要鉴定对象对岗位业务技能熟练，那么利用该系统也能够进行相关岗位业务的操作，也比较能够全面反映鉴定对象的真实水平，确保了鉴定的公正性、权威性。此外，为了深入优化该系统的应用效果，应结合实际的岗位工作需求，制定配套的实操能力评估指标体系，以细化分析基于仿真模拟系统的技能鉴定结果，使该结果能够更加全面地反映出鉴定对象的实际业务能力，增强鉴定工作的实效性，提高库室管理教学评价环节的落实质量。
五、库室模拟仿真训练系统应用于教学的探索也为部队今后开展岗位业务培训提供了参考
当库室模拟仿真训练系统应用于教学模式成熟后，总结归纳的教学模式和教学方法，可以提供给部队相关部门，帮助其在组织岗位业务工作训练时也可以利用，提升培训的效果。同时在进行岗位业务技能比武时，也可以利用库室模拟仿真训练系统，同步进行竞赛，确保了技能比武的公平性。在此过程中，可以根据课程开展状态，设置阶段性的竞赛活动，帮助学生及时了解到自身的课程知识掌握情况，达到以赛促学的效果。此外，在比赛内容设计上，需抓住课程重点，并侧重考察学生的活用能力，同时，还要基于竞赛结果，适当地对后续的业务培训计划进行协调，使培训工作更加符合学生的实际学习状态，提高岗位业务培训的合理性与科学性。
未来，模拟仿真系统在教学中的运用也会越来越广泛，对教学的影响也越来越大，甚至可能改变部分课程的教学模式，从库室模拟仿真訓练系统来看，将来不仅实在库室管理课程教学中起着重要的作用，也对部队库室管理建设具有一定的支撑作用。
六、结论
综上所述，增强模拟仿真训练系统的应用效果，能够提升库室管理课程教学水平。在教学中，借助模拟仿真训练系统可以强化实践教学效果、优化课堂教学模式、激发学生学习兴趣、保证岗位技能鉴定的准确性、提高业务培训力度，从而促进库室管理课程教学工作的发展。
参考文献
[1]易建坤，朱建生，王曙光.基于模拟仿真技术的弹药工程与爆炸技术专业教学训练模式改革的探索与实践[J].高教学刊，2016（09）：157-160.
[2]曾丽贞，余翔.模拟仿真训练技术在商务英语教学中的应用[J].福建师大福清分校学报，2011（06）：96-101.