【摘 要】
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<正>美术课是体现游戏进入课堂的最好科目,它离不开说、玩、画、做、创,课程本身就具有一定的游戏内容,尤其是低年级的课。利用游戏活动让学生在愉悦的情境中,顺其自然地学习
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<正>美术课是体现游戏进入课堂的最好科目,它离不开说、玩、画、做、创,课程本身就具有一定的游戏内容,尤其是低年级的课。利用游戏活动让学生在愉悦的情境中,顺其自然地学习到更多的知识、技能,形成优良的品质。如,人民美术版一年级上册《滚动乐园》一课,教师引导小学生为自己制作一个会滚动的玩具,再把创作的作品与竞技游戏活动结合起来。这样的教学活动既激发了小学生的创作兴趣和欲望,又使他们在想象与设计中体会到创作的快乐,这样在轻松愉快的气氛中达到了教学目的,提高了教学效果。在《头饰与面具》一课的教学中,我就运用了"化妆Party"为同学过生日的游戏活动展开教学,强调制作头饰或面具过程中美术知识与技巧的应用(用夸张的造型和鲜艳的色彩),使课堂中制作的美术作
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