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本文围绕小学数学教材资源的开发和发掘,阐述了在小学数学课堂教学中,通过捋顺条件、强化表述、抓住关键、小组交流几个方面,培养学生的数学分析能力。
挖掘教材资源,培养数学分析能力
【摘 要】
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本文围绕小学数学教材资源的开发和发掘,阐述了在小学数学课堂教学中,通过捋顺条件、强化表述、抓住关键、小组交流几个方面,培养学生的数学分析能力。
【机 构】
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江苏淮安市浦东实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年7期
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