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在“教育信息化2.0”背景的影响下,如何让信息化技术推动“互联网+教育”发展,需要人们在实践中去探究.随着教育部《教育信息化2.0行动计划》的制定,我国高等职业教育改革不断升华,翻转课堂教育模式在高等职业院校教学中受到了前所未有的重视.本文以翻转课堂教学模式引入高职院校体育教学模式中,用教学实验法探究翻转课堂教学模式与传统体育教学模式的教学效果.