浅谈数学结尾课的教学

来源 :中学生数理化（教与学教研版） | 被引量 : 0次 | 上传用户：auh123123

【摘要】

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常言道:“好的开头是成功的一半.”但对课堂教学来说,仅有好的开头还不能说是“成功的一半”,还需要好的结尾与之相呼应.一节课的结尾,教师往往不够重视,其实,课堂结尾的教学

【作者】

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王彩玲

【机构】

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河北张北县职业技术学校

【出处】

：

中学生数理化（教与学教研版）

【发表日期】

：

2007年12期

【关键词】

：

数学课教学设计前呼后应课堂结尾课堂教学教学体会导言设计教师

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常言道:“好的开头是成功的一半.”但对课堂教学来说,仅有好的开头还不能说是“成功的一半”,还需要好的结尾与之相呼应.一节课的结尾,教师往往不够重视,其实,课堂结尾的教学设计和一堂课的导言设计同样重要,巧妙地结尾,或前呼后应,或留有余地,或引发探索,都能产生良好的效果.这里结合我的教学体会,谈谈数学课结尾的教学设计的几种方式.

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