【摘 要】
：
应用型创新人才是一种复合型人才,既能在创新中应用,又能在应用中创新。地方本科院校培养应用型创新人才,必须突出课程体系设置的"应用性"、"创新性",从而保证人才的培养质量
【基金项目】
：
浙江省2012年教育规划课题:《地方本科院校应用型创新人才培养中的思想教育研究》,(立项编号:SCG141)
论文部分内容阅读
应用型创新人才是一种复合型人才,既能在创新中应用,又能在应用中创新。地方本科院校培养应用型创新人才,必须突出课程体系设置的"应用性"、"创新性",从而保证人才的培养质量。应用型创新人才培养的课程体系构建应该以"夯实基础、强化能力、提高素质、发展个性"为指导方针,优化课程结构;坚持"依托学科,面向应用"的课程开发思路;建立培养以能力为导向的实践教学体系;构建"通识教育、平台教育、创新教育"三级教育课程体系。构建应用型创新人才培养的课程体系应重视基础性课程在人才培养中的作用,进一步加大实践教学环节的比重,建立与地方经济社会发展相适应的课程体系,进一步加快课程综合化步伐。
其他文献
目的:探讨脊髓型颈椎病前路手术治疗效果;方法:选取2005年1月-2014年12月我院收治的脊髓型颈椎病患者130例,根据手入路方式不同分为对照组同研究组各65例,对照组患者使用后路
液体(包括气体)发生挤压而产生压强,重力是使之发生挤压的一种因素,但不唯一,表面力也是一种因素.压强差公式p2-p1=ρgh全面体现了压强形成的这两种因素,对静液普遍适用.表面
本文以美国加利福尼亚学派"加州花园"景观设计思想为出发点,结合实例探讨居住区景观设计策略。
通过分析我国当前中小连锁超市的物流成本现状与问题,根据物流成本对连锁超市的影响,构建了三条连锁超市的物流成本控制与优化路径,即建立大区域和小区域网络化的超市物流协
<正>项目背景及设计原则张家港市第一人民医院是一所具有1000床规模、年门诊量50～60万人次,年手术8000人次的大型综合医院,总占地12.24hm~2,总建筑面积13.53万m~2,是张家港建
大学生正是意气风发,学习技能知识,报效祖国的年纪。但一些数据显示,一些常发于疾病,已经将"魔爪"伸向了这群未来主人翁。慢性疾病正逐步年轻化,学习生活过于不规律,导致体质
学习过程评价即对学习者的学习过程进行的评价。学习过程评价理念的基础主要有人学理念、文化理念、学习过程规律、学习生活质量观。学习过程评价的重要理念有:以素质发展为
基于外推法的思想,将测量电源电动势和内阻的伏安法加以扩展,提出了消除电表引入的已定系统误差的测量电源电动势和内阻的伏安线性外推法.
<正>郑敏教授,1920年生于北京,祖籍福建闽侯。1939—1943年就读于西南联大哲学系,此间开始诗歌写作,并受到冯至、卞之琳等人的影响,与穆旦、杜运燮一起被誉为"西南联大诗人中