论文部分内容阅读
摘 要：如何利用最新的VR技术并将其运用于音乐教学过程中去是我们所要面临和解决的问题。VR音乐教学将会在教育领域内成为最具应用前景的“明星”技术。
关键词：VR技术；音乐教学
VR是虚拟现实（Virtual Reality）的简称。这是一种用计算机仿真出虚拟场景的技术。VR虽然出现已经有几十年了，但最早是用于军事领域，近些年才开始走向民间，并成为了当今炙手可热的领域。世界上越来越多的科技巨头和创业团队都争先恐后的在VR这块黄金领域大显身手，抢占先机。
虽然目前国内VR技术与国外有一定的差距，但该技术在我国已引起政府的高度重视，并根据我国的国情，制定了开展VR技术的研究。2016年4月，工信部发布了《虚拟现实产业发展白皮书5.0》指出，虚拟现实的行业应用有望全面展开，文化内容将日趋繁荣，技术体系和产业格局也将初步完成。我国虚拟现实产业若不尽快布局，将再次陷入落后和追赶国外的局面。未来应该提前谋划布局做好顶层设计，通过财政专项支持虚拟现实技术产业化，实现核心技术突破，加强文化和品牌建设。
2016年1月教育部批准建设100个国家级虚拟仿真实验教学中心。要求有关高校大力加强虚拟仿真实验教学中心建设工作，进一步完善虚拟仿真实验教学管理共享平台，优化虚拟仿真实验教学队伍的教学和管理能力，提高实验教学管理信息化和支持服务信息化水平。
美国开展VR的研究时间早、范围广，在感知、用户界面、后台软件和硬件方面处于领先地位。英国在VR辅助设备的设计和应用研究方面处于领先地位。日本主要致力于建立大规模VR知识库。
那么如何利用最新的VR技术并将其运用于音乐教学过程中去是我们所要面临和解决的问题。我们可以通过VR眼镜、传感手套等一系列传感辅助设备，以及对应的教学软件，使学生拥有真实的体验，最终实现一种三维现实音乐教学。现今音乐教学分为线下教学和线上教学，因为音乐教学的特殊性（它不像其他专业，只需要说和聆听就可以达到预期的效果。音乐的教学，尤其是器乐教学环节中很大一部分是需要教师指导学生，协调身体各个部位的精细运动及教师和学生之间不停地互动才可以完成的。这也就成为了现在音乐类线上教学的致命弱点。致使音乐类的互联网教学比起其他门类的发展严重滞后。）线下教学虽然互动性强、直观性强、针对性强但却无法突破时间、地域、规模等影响。线上教学刚好与之相反，尤其具体到手型、弹奏方法、演奏位置、肢体与气息的融合等具体问题时，线上教学的弊端显露无疑。而VR的出现可以很好地融合两种教学方式，VR不仅使人有身临其境的听觉、视觉感受，最重要的是它还可以带来触觉感受这正是音乐教学过程中最重要的元素。
所以将VR与音乐教学结合后，将打破现在在线教学中遇到的瓶颈，可以让学生足不出户，在家里就接受身临其境的器乐、声乐、舞蹈等教学，而不用担心看不清楚、看不明白、看不全面、无法通过肢体感受来学习等问题。它将给现在的教育培训市场带来新的契机，形成一种新的产业。因为这种模式最大程度的解决了时间、空间、规模问题，压缩了学生奔波于不同辅导班之间的时间成本，提高了学习效率，将花费在路上的时间节约下来；打破了空间的限制，我们可以依托互联网进行三维场景的教学，这样受教的对象所能跨越的范围将是所有可以连通到互联网的地方。
如果将VR与音乐教学相结合，那么艺术教育市场的规模将更加庞大，原先因为缺少老师尤其是好老师，而无法学习艺术的农村、城镇居民将会从中受益，所产生的经济效益将是巨大的。并且会带动相关产业的经济，增加一大批配套产业的就业岗位。例如：因相关软件的开发而产生的就业岗位，VR相关设备的大量应用，因为良好体验而增加的教育市场规模，为之配套的、教师、生产相关设备、乐器的厂家等等将会拉动相当规模的市场，所产生的蝴蝶效应将会是一个良好的循环。VR音乐教学将会在教育领域内成为最具应用前景的“明星”技术。
一项技术从萌芽到普及的因素最主要的是以下两种：良好的体验效果及设备自身的普及率。现在的VR就像是2007年苹果手机出现时一样，大家都认为这款手机非常好，但它的普及仍需要经历一个过程。首先是它具备了非常好的体验效果，这基于他自身的硬件以及设计理念，应用软件的开发者基于这种体验效果开发出大量的优秀的应用软件，使苹果手机的普及率逐年增加，最终拥有了一批忠实的拥趸以及庞大的市场占有率。VR的发展也将经历这样一个过程。2016年是VR投资的爆发期，而2017年将会有更多的未接设备产生，而随后，将会有大量的对应这种体验效果的应用软件出现，这些软件将会涉及到我们日常生活的方方面面，到2020年，VR将像今天我们的智能手机一样，不可或缺。
现在的教育产业竞争非常激烈，要想在竞争中保持优势就不能故步自封，必须要紧跟时代发展的步伐，将全新的科学技术融入到教育理念中去。VR的出现就提供了一种全新的使用体验， 它打破了以往在线教育的制约性和弊端。未来如果美国有人想学习中国民乐，那么只要网络畅通，拥有VR相关设备，就可以实现真实场景模拟教学。如果将来VR技术可以升级为，教学双方都佩戴VR设备的同时，利用互联网视频通话模式进行实时教学。那么VR教学将给跨国界、跨种族的学术交流与学习带来巨大便利，它将给整个教育产业带来巨大而又深远的影响。
关键词：VR技术；音乐教学
VR是虚拟现实（Virtual Reality）的简称。这是一种用计算机仿真出虚拟场景的技术。VR虽然出现已经有几十年了，但最早是用于军事领域，近些年才开始走向民间，并成为了当今炙手可热的领域。世界上越来越多的科技巨头和创业团队都争先恐后的在VR这块黄金领域大显身手，抢占先机。
虽然目前国内VR技术与国外有一定的差距，但该技术在我国已引起政府的高度重视，并根据我国的国情，制定了开展VR技术的研究。2016年4月，工信部发布了《虚拟现实产业发展白皮书5.0》指出，虚拟现实的行业应用有望全面展开，文化内容将日趋繁荣，技术体系和产业格局也将初步完成。我国虚拟现实产业若不尽快布局，将再次陷入落后和追赶国外的局面。未来应该提前谋划布局做好顶层设计，通过财政专项支持虚拟现实技术产业化，实现核心技术突破，加强文化和品牌建设。
2016年1月教育部批准建设100个国家级虚拟仿真实验教学中心。要求有关高校大力加强虚拟仿真实验教学中心建设工作，进一步完善虚拟仿真实验教学管理共享平台，优化虚拟仿真实验教学队伍的教学和管理能力，提高实验教学管理信息化和支持服务信息化水平。
美国开展VR的研究时间早、范围广，在感知、用户界面、后台软件和硬件方面处于领先地位。英国在VR辅助设备的设计和应用研究方面处于领先地位。日本主要致力于建立大规模VR知识库。
那么如何利用最新的VR技术并将其运用于音乐教学过程中去是我们所要面临和解决的问题。我们可以通过VR眼镜、传感手套等一系列传感辅助设备，以及对应的教学软件，使学生拥有真实的体验，最终实现一种三维现实音乐教学。现今音乐教学分为线下教学和线上教学，因为音乐教学的特殊性（它不像其他专业，只需要说和聆听就可以达到预期的效果。音乐的教学，尤其是器乐教学环节中很大一部分是需要教师指导学生，协调身体各个部位的精细运动及教师和学生之间不停地互动才可以完成的。这也就成为了现在音乐类线上教学的致命弱点。致使音乐类的互联网教学比起其他门类的发展严重滞后。）线下教学虽然互动性强、直观性强、针对性强但却无法突破时间、地域、规模等影响。线上教学刚好与之相反，尤其具体到手型、弹奏方法、演奏位置、肢体与气息的融合等具体问题时，线上教学的弊端显露无疑。而VR的出现可以很好地融合两种教学方式，VR不仅使人有身临其境的听觉、视觉感受，最重要的是它还可以带来触觉感受这正是音乐教学过程中最重要的元素。
所以将VR与音乐教学结合后，将打破现在在线教学中遇到的瓶颈，可以让学生足不出户，在家里就接受身临其境的器乐、声乐、舞蹈等教学，而不用担心看不清楚、看不明白、看不全面、无法通过肢体感受来学习等问题。它将给现在的教育培训市场带来新的契机，形成一种新的产业。因为这种模式最大程度的解决了时间、空间、规模问题，压缩了学生奔波于不同辅导班之间的时间成本，提高了学习效率，将花费在路上的时间节约下来；打破了空间的限制，我们可以依托互联网进行三维场景的教学，这样受教的对象所能跨越的范围将是所有可以连通到互联网的地方。
如果将VR与音乐教学相结合，那么艺术教育市场的规模将更加庞大，原先因为缺少老师尤其是好老师，而无法学习艺术的农村、城镇居民将会从中受益，所产生的经济效益将是巨大的。并且会带动相关产业的经济，增加一大批配套产业的就业岗位。例如：因相关软件的开发而产生的就业岗位，VR相关设备的大量应用，因为良好体验而增加的教育市场规模，为之配套的、教师、生产相关设备、乐器的厂家等等将会拉动相当规模的市场，所产生的蝴蝶效应将会是一个良好的循环。VR音乐教学将会在教育领域内成为最具应用前景的“明星”技术。
一项技术从萌芽到普及的因素最主要的是以下两种：良好的体验效果及设备自身的普及率。现在的VR就像是2007年苹果手机出现时一样，大家都认为这款手机非常好，但它的普及仍需要经历一个过程。首先是它具备了非常好的体验效果，这基于他自身的硬件以及设计理念，应用软件的开发者基于这种体验效果开发出大量的优秀的应用软件，使苹果手机的普及率逐年增加，最终拥有了一批忠实的拥趸以及庞大的市场占有率。VR的发展也将经历这样一个过程。2016年是VR投资的爆发期，而2017年将会有更多的未接设备产生，而随后，将会有大量的对应这种体验效果的应用软件出现，这些软件将会涉及到我们日常生活的方方面面，到2020年，VR将像今天我们的智能手机一样，不可或缺。
现在的教育产业竞争非常激烈，要想在竞争中保持优势就不能故步自封，必须要紧跟时代发展的步伐，将全新的科学技术融入到教育理念中去。VR的出现就提供了一种全新的使用体验， 它打破了以往在线教育的制约性和弊端。未来如果美国有人想学习中国民乐，那么只要网络畅通，拥有VR相关设备，就可以实现真实场景模拟教学。如果将来VR技术可以升级为，教学双方都佩戴VR设备的同时，利用互联网视频通话模式进行实时教学。那么VR教学将给跨国界、跨种族的学术交流与学习带来巨大便利，它将给整个教育产业带来巨大而又深远的影响。