【摘 要】
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在新课程理念的指引下,教师越来越意识到情感因素在课堂教学中的地位和作用.在初中物理课堂教学中,运用激励教学法进行教学不仅能够营造出轻松愉悦的教学氛围,而且还能激发学
【机 构】
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秦皇岛市第十二中学河北秦皇岛066000
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在新课程理念的指引下,教师越来越意识到情感因素在课堂教学中的地位和作用.在初中物理课堂教学中,运用激励教学法进行教学不仅能够营造出轻松愉悦的教学氛围,而且还能激发学生学习的潜动力,调动大家参与课堂教学的热情,更利于课堂教学重点和难点的突破.德国教育家第斯多惠指出“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”,情绪、情感的力量是十分神奇的.
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