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可编程控制是电气自动化的一项核心技术,因此《可编程控制技术》成为了高职院校自动控制类专业中的一门专业核心必修课。针对高职学生特点将问题式教学法引入《可编程控制技术》课堂教学中,激发学生学习动机,提高学习兴趣,培养学生的综合素质,提升教学效果,促进教与学的共同进步。达到理想的教学效果。
问题式教学法在《可编程控制技术》教学中的应用
【摘 要】
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可编程控制是电气自动化的一项核心技术,因此《可编程控制技术》成为了高职院校自动控制类专业中的一门专业核心必修课。针对高职学生特点将问题式教学法引入《可编程控制技
【机 构】
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湖南电气职业技术学院
【出 处】
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电脑知识与技术
【发表日期】
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2017年8X期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2016年度课题《融入SPOC理念的高职课堂O2O模式分析与研究》,负责人:姜慧,编号:XJK016CZY012,湖南省省级名师空间课堂《可编程控制技术及应用》,负责人:周惠芳,编号:湘教科研通2016(35),湖南电气职业技术学院示范性特色专业群特色项目《变频器技术及应用》,负责人:姜慧,编号:TS201639
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