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文学作品的空白和未定性生成了其内在的召唤结构，它要求读者从自身出发走进文本，突出了读者在文学接受过程中的中心地位，这一理论深深地影响了中学语文教学，使得在语文教学过程中强调学生和文本之间的互动，凸显了学生的主动性，更好的实现了语文数学。
论召唤结构及其对中学语文教学的影响
【摘 要】
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文学作品的空白和未定性生成了其内在的召唤结构，它要求读者从自身出发走进文本，突出了读者在文学接受过程中的中心地位，这一理论深深地影响了中学语文教学，使得在语文教学过程中
【机 构】
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山东师范大学文学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2009年2期
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