【摘 要】
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在开展高中语文教学时,人们最看重的是“高考”,这一点无可厚非。事实上,对于高中学生、教师而言,如果能够客观的看待“高考”,我们可以把“迫力”、“压力”转变为“动力”
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在开展高中语文教学时,人们最看重的是“高考”,这一点无可厚非。事实上,对于高中学生、教师而言,如果能够客观的看待“高考”,我们可以把“迫力”、“压力”转变为“动力”、“吸引力”。基于此,在开展高中语文教学时,我们可以关注“高考”,应用它所营造的“竞争氛围”,促使高中学生在学习过程中变得更加积极主动。在高中语文阅读教学中,我们既需要明了阅读在其中的价值,我们还需要明了高中学生的根本需求。通过实施课程改革,提升高中语文阅读教学的效果,培养高中学生的阅读能力,为学生的未来提供更多的辅助。
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