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<正>人教版义务教育课程标准教材四年级下册编排了三角形的认识,其中有一课是专题学习三角形三边的关系。教材在这一课的编排上首先通过一幅主题图——小明到学校有三条路可走,要求学生凭生活经验初步感知"三角形两边之
让学生在空间想象中认识图形——“三角形三边的关系”两次教学后的反思
【摘 要】
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<正>人教版义务教育课程标准教材四年级下册编排了三角形的认识,其中有一课是专题学习三角形三边的关系。教材在这一课的编排上首先通过一幅主题图——小明到学校有三条路可
【机 构】
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浙江省临海市教育局教研室317000
【出 处】
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教学月刊(小学版)
【发表日期】
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2007年05期
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