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新课导入作为教学过程的“凤头”,起着目标定向、激发学生学习兴趣和求知欲,创设活跃、愉悦氛围等作用。根据学生专业特点、课程内容,紧扣主题,精心设计,应用不同的导课方式和手段,激发学生的学习激情,启迪学生的思维,引导学生积极探索、主动参与,提高课堂教学效果。
中医学新课导入的探索与实践
【摘 要】
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新课导入作为教学过程的“凤头”,起着目标定向、激发学生学习兴趣和求知欲,创设活跃、愉悦氛围等作用。根据学生专业特点、课程内容,紧扣主题,精心设计,应用不同的导课方式
【机 构】
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扬州大学医学院
【出 处】
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医学研究与教育
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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扬州大学教学改革课题(YZUJX2014-52B)
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