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2005年骨与软组织肿瘤诊断治疗国际学术研讨会通知
【摘 要】
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【出 处】
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中华骨科杂志
【发表日期】
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2004年24期
其他文献
摘 要：在新时代的发展中，口语交际应该适应新课程的改革，更敏捷地挣脱教材，融入生活，而在应试教育的模式下，目前小学语文教学中五大领域有所失衡，对口语交际教学缺乏重视，忽略人文性的诠释，学生在课堂中预期的配合度不高。本文研究的目的是探讨小学语文口语交际教学在翻转课堂中的应用，从多维度和多角度分析小学语文口语交际教学的必要性，并指出问题，提出设计思路。 关键词：翻转课堂;教学模式;口语交际教学
摘 要：幼儿在进入幼儿园之后，开始体验规律的幼儿园生活，学习与教师以及同伴们相处。幼儿园的学习生活给幼儿带来了新奇的感受，幼儿以班级为单位开展活动，在与伙伴们互动的过程中体验户外运动的乐趣，并从游戏中培养自主意识。教师应充分应用户外运动以及绘本来为幼儿普及运动知识，激发幼儿的运动热情。 关键词：幼儿园;户外自主运动;绘本 【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章
摘 要：新课程改革和高考教育改革的不断推进对高中化学教学提出了更高的要求，新时期的高中化学不仅要进行有效的知识教学，并且要提升知识教育和传授的过程中对学生的综合素养，翻转课堂的出现和应用为高中化学教学创新提供了有力的路径。基于此，本文对翻转课堂在新时期高中化学教学中的有效应用进行了相关分析，以期为高中化学教学活动的开展提供一定的参考。 关键词：高中化学;翻转课堂;教学创新 【中图分
摘 要：核心素养概念和教学目标的提出，使得小学数学教学面临全面改革。与此同时，学生问题意识的培养能够激发学生主动思考的积极性和提升学生主动提问的能力，对于提升学生核心素养有着重要的意义。文章本文首先基于核心素养的目标和要求分析了小学数学教学需要转变的方向和内容，其次分别分析了当前小学数学课堂教学、学生问题意识培养、核心素养教学的现状，并据此根据当下现状归纳出主要问题，最后结合现状和问题提出小学数学
摘 要：小学教育中数学核心课程的产生具有时代性，对不同层次的学生有不同的要求并需要采用不同的教学方式，这对于初等教育的数学教育者来说是一个挑战。要想在这方面取得进展，数学教师就必须遵循核心素养背景下教育改革的需求，不断培养学生的思维能力，帮助学生有效转变思维，切实解决数学难题。本文针对核心素养背景下小学数学课堂教学活动的思考与实践展开深入探究，以供业内人士借鉴参考。 关键词：核心素养;小学
摘 要：传统的幼儿创意美术活动过度重视教学效果，这是因为受到国家应试教育的影响，长此以往，美术教学的氛围就会略显枯燥乏味，那么就会出现一定数量的幼儿在创意美术活动上会出现注意力不集中，甚至反感美术课程的学习。文章认为美术知识是虽然源自课本，但是课本的内容来源于生活，美术教学要想达到更高的层次，就需要将教育生活化贯穿于美术教学的过程之中，将生活中的实例融入美术理论的教学之中，就可以将原本艰深晦涩的知
摘 要：在中学的教学活动中，要想建设高等院校课堂教学，就务必高度重视信息技术的影响力，依据教学目标进行对学生的信息化管理培训，激起孩子学习的兴趣，丰富课堂教学内容，推动学生的高效学习，塑造学生的学生核心素养。文中关键探讨信息技术针对智慧课堂基本建设的作用进行剖析，对信息技术搭建智慧课堂进行深入分析。 关键词：信息技术;中学;智慧课堂;搭建 【中图分类号】G633.67 【文献标
摘 要：数学作为一门倡导学生自主创设知识活动的逻辑性课程，对教师在课前进行启发诱导教学设计具有较高要求。实现小学数学高效课堂，是当前数学教师的第一要务。优化授课模式，增加授课内容、注重学生情感体验与认知的有机融合，关注学情，让学生充分参与教学活动，促进师生交互、因学而教、顺学而导、以学定教，助力传统小学数学课堂突破原有负效、低效状态，实现向生成性、主动性课堂的顺利转型，进而全面提高学生综合素养。