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以应用型本科院校为例,结合电子通信专业的特点,以新技术项目开发为主线,采用模块化教学手段,通过调整教学内容、设置创新平台、加强实践考核等环节,着力培养学生工程应用创新能力。经过课程教学实践,提升了学生的综合应用创新能力。
以工程应用能力为导向的高频电路教学改革
【摘 要】
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以应用型本科院校为例,结合电子通信专业的特点,以新技术项目开发为主线,采用模块化教学手段,通过调整教学内容、设置创新平台、加强实践考核等环节,着力培养学生工程应用创
【机 构】
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安徽新华学院电子通信工程学院
【出 处】
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上饶师范学院学报
【发表日期】
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2017年3期
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