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课堂是教与学的主阵地,唯有把握好每一个四十五分钟,引导学生体验、实践、参与探究目标语言,对学生适时点拨,指点学法,才能让学生在掌握知识的同时,提升语言技能,形成学习策略,发展自主学习能力、学会学习能力与可持续发展能力。
核心素养视野下农村初中英语课堂学生自主发展策略研究——“SCL生本课堂”之探究
【摘 要】
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课堂是教与学的主阵地,唯有把握好每一个四十五分钟,引导学生体验、实践、参与探究目标语言,对学生适时点拨,指点学法,才能让学生在掌握知识的同时,提升语言技能,形成学习策
【机 构】
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贵州省金沙县沙土镇官田初级中学,贵州省金沙县沙土镇初级中学,贵州省金沙县平坝镇初级中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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贵州省教育科学规划课题《核心素养视野下农村初中英语课堂学生自主发展策略研究》(编号:2017B129)成果
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