【摘 要】
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目的 探究分析客观结构化临床考试（OSCE）培训对低年资护士护理核心能力的干预意义。方法 该研究中的观察对象均为2015年11月—2016年11月期间该院护龄小于5年的低年资护士,共计
【机 构】
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内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院护理部
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目的 探究分析客观结构化临床考试（OSCE）培训对低年资护士护理核心能力的干预意义。方法 该研究中的观察对象均为2015年11月—2016年11月期间该院护龄小于5年的低年资护士,共计30名。使用抽签的方法将护理分为两组,其中对照组与观察组均占15名。对照组护士实施传统培训,观察组护士在此基础上,加以OSCE培训,对比两组护士培训的结果。结果 培训后,观察组护士的核心能力得分（178.66±17.46）分、一般自我效感得分（36.48±5.64）分、对护理工作的满意度（96.84
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