【摘 要】
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幼儿园教师要大胆突破以往只有在集体教学活动形式中专门有目的,渗透多元文化的做法,尝试将多元文化的教育内容和区域游戏内容有机融合,通过有目的、有计划地投放各种指向目
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幼儿园教师要大胆突破以往只有在集体教学活动形式中专门有目的,渗透多元文化的做法,尝试将多元文化的教育内容和区域游戏内容有机融合,通过有目的、有计划地投放各种指向目标的活动材料,创设活动环境,引导幼儿在宽松和谐的游戏环境中按照自己的意愿和能力,自主地选择游戏伙伴和活动材料,主动地进行操作、探索和交往,在自由、开放的氛围中,获得个性化的发展,架构更多的关于多元文化的有益经验。
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