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听说是大学英语教学中的重要环节,也是在教学中令老师尴尬,同学苦恼的环节。本文从高中至大学听力衔接上的脱节和学生自身存在的问题入手,分析当前大学英语听说教学的困境及成因,并从学生、教师、高校三个维度提出改善大学英语听说教学的对策。
试论大学英语听说教学的困境及对策
【摘 要】
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听说是大学英语教学中的重要环节,也是在教学中令老师尴尬,同学苦恼的环节。本文从高中至大学听力衔接上的脱节和学生自身存在的问题入手,分析当前大学英语听说教学的困境及
【机 构】
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泰州师范高等专科学校
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2009年5期
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