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摘 要： 随着科技和互联网的进步和发展，人类社会的各项活动与信息技术和互联网联系越来越紧密，作为培养人才的教育事业，在现代科技技术的发展背景下，利用现代教育技术完善和加强教育教学质量和方式，对促进教育发展具有重要作用。将现代技术应用到高职高专的英语教学模式的构建中，分析现代教育技术与高职高专英语新型教学模式构建的可行性及优势，同时提出现代教育技术如何与高职高专英语新型教学模式更好融合的对策，对于新形势下高职高专的英语新型教学的优化具有重要作用。
关键词： 现代教育技术 高职高专 英语教学 新型教学模式
一、引言
当前社会发展日新月异，面对纷繁复杂的社会发展态势，教育的发展也要跟上时代发展的潮流，才能更好地发挥其应有的作用，培养出社会真正需要的人才。教学模式是实现教育目的的重要形式，教学模式的构建离不开教学载体，高效的教学载体对于新型的教学模式构建具有重要的推动作用。现代化的教育技术是在时代发展与科学技术的进步这一背景下所产生的一种交互性且注重时效性的技术，可以为高职高专的英语新型教学模式的构建产生一定的有利影响。
二、现代教育技术在高职高专英语新型教学模式中应用的优势
（一）激发学生兴趣，提高教学质量。
高职高专的学生与普通高校的学生相比，其学习背景和学习基础的差异较大，其中有很大一部分高职高专学生是由于高考失利或者是平时学习基础较差，才选择到高职高专的院校就读的。高职高专的学生以往学习英语的方式方法可能主要是死记硬背，对英语的听和说的能力培养不够，因此高职高专学生学习英语的兴趣不浓厚，甚至对英语学习产生厌烦或者畏惧心理。将现代教育技术引入其中，可以利用多媒体的教育手段将传统的英语教学方式调整和转变，在课程教学中加入生动的图文信息，极大地激发学生学习英语的兴趣，从而提高高职高专英语教学的质量。
（二）优化教学环境，增强教学效果。
在以往的高职高专的英语教学中，英语教师通常采用课下备课，课上通过板书和教材的讲解教学内容的学习和传授，条件稍好的学校可以在英语课堂上为英语教师提供录音机来方便教师播放听力。这种较为传统的英语教学模式主要以英语教师的教案及教材为中心，以知识点的口头讲解为基本形式，从现代社会发展对人才的需求来看，有一定的局限性。如果采取现代教育技术与高职高专的英语教学相结合，就能构建较有效的教学情景的模拟和体验，提高高职高专的学生的英语实际应用能力。通过利用现代教育技术，可以为学生播放能够反映英语国家人们的现实生活场景的影像资料，为学生提供更加真实且有互动的学习环境，从而为学生构建以学生的实用性学习为主的学习环境，增强教学效果。
（三）突破重点难点，提高教学效率。
高职高专的学生在文化课的学习上存在学习基础薄弱、学习中遇到的困难多的问题，因此在高职高专的英语教学中，英语教师的教学重点和难点相对较多。从英语教学的技术上来讲，高职高专的英语老师如何在有限的课堂时间内为学生创造出更多的语言表达及知识点巩固的时间，如何能够为学生创造内容丰富且有趣的课堂形式吸引学生，如何将英语学习中较为抽象难理解的知识点转化为较直观且易懂的内容等，这些问题就是当前高职高专的英语教师面临的问题。利用现代化的教育技术信息储存量大，能够将图文和声音有效融合的特点，将高职高专英语教学中的难题进行及时解决，为英语老师节省板书时间，同时有效突出教学的重难点，丰富课程内容，从而提高教学效率。
三、现代教育技术下构建高职高专英语新型教学模式的策略
（一）高职高专院校加大现代教育技术投入，完善多媒体信息化教学体系。
将现代教育技术应用于高职高专的英语新型教学中，就应该充分认识到现代教育技术的应用和推广需要高职高专院校的重视和教育经费的支持，否则就很难达到现代教育技术在高职高专英语教学中的真正效果。高职高专院校应该加大现代教育技术投入，完善多媒体信息化教学体系，在院校的管理中对现代教育技术的应用管理上有所侧重，或者有条件的院校可以为其设立专项资金，用于高职高专英语教学与现代教育技术结合。
（二）转变思想，实现信息技术与英语教学的最优组合。
高职高专的培养目的就是为了向社会输送具有实际应用能力的人才，因此，高职高专的英语教学目标就是提高学生对英语的具体应用能力，实现学生的听说读写的综合发展，满足社会发展对英语的要求。在现代教育技术的背景下，高职高专的英语教学应该转变教学思想，根据社会发展的现实情况，及时调整教学方式，实现信息技术与英语教学的最优组合。例如，在高职高专英语教学中，英语教师可以利用多媒体的技术，为学生播放英美电影中经典的《罗密欧与朱丽叶》、《泰坦尼克号》、《人鬼情未了》等片段，请学生自由组合模仿，其他同学则可以通过在课后的准备阶段向表演者进行提问或者评价，提高学生英语表达的欲望及实际应用英语的能力。
（三）充分利用互联网，提高学生学习英语的兴趣。
在现代教育技术的背景下，互联网的应用是一个避不开的话题，在高职高专英语教学的新型教学模式构建中，互联网的合理充分利用是十分必要的。充分利用互联网，提高学生学习英语的兴趣，高职高专的英语老师可以通过建立英语学习群，在学习群里为学生提供最新的英语资讯，并可以通过搜集有趣且对学生学习英语有用的文字图片及视频资料来丰富课堂内容。例如，在高职高专英语课堂上，在讲述英美国家的礼仪时，英语老师可以提前在互联网上搜集相关资料，并将其制作成小视频，让学生能够更加直观地感受到英美国家的礼仪文化和我国的区别。例如，英美国家在受邀去朋友家做客时，最好提前五分钟去，而不能太早去，做客时可以带束鲜花或者是红酒等，这些内容老师可以通过互联网的搜索并将其制作成学生感兴趣的图画或者视频等，提高学生学习英语的兴趣。
四、结语
随着时代的不断发展变化，教育技术也在不断更新，借助现代教育技术，通过加大现代教育技术投入，完善多媒体信息化教学体系，转变思想，实现信息技术与英语教学的最优组合，充分利用互联网，提高学生学习英语的兴趣等方式，可以更好地完善高职高专高职高专的英语新型教学模式的构建。
参考文献：
[1]王超，杨媛媛.高职高专大学英语高效课堂构建策略[J].河南财政税务高等专科学校学报，2013（4）：70-71.
[2]王游岚，魏莉，高艳梅，等.浅议高职高专英语课堂活动优化设计[J].重庆电力高等专科学校学报，2015（3）：9-11.
关键词： 现代教育技术 高职高专 英语教学 新型教学模式
一、引言
当前社会发展日新月异，面对纷繁复杂的社会发展态势，教育的发展也要跟上时代发展的潮流，才能更好地发挥其应有的作用，培养出社会真正需要的人才。教学模式是实现教育目的的重要形式，教学模式的构建离不开教学载体，高效的教学载体对于新型的教学模式构建具有重要的推动作用。现代化的教育技术是在时代发展与科学技术的进步这一背景下所产生的一种交互性且注重时效性的技术，可以为高职高专的英语新型教学模式的构建产生一定的有利影响。
二、现代教育技术在高职高专英语新型教学模式中应用的优势
（一）激发学生兴趣，提高教学质量。
高职高专的学生与普通高校的学生相比，其学习背景和学习基础的差异较大，其中有很大一部分高职高专学生是由于高考失利或者是平时学习基础较差，才选择到高职高专的院校就读的。高职高专的学生以往学习英语的方式方法可能主要是死记硬背，对英语的听和说的能力培养不够，因此高职高专学生学习英语的兴趣不浓厚，甚至对英语学习产生厌烦或者畏惧心理。将现代教育技术引入其中，可以利用多媒体的教育手段将传统的英语教学方式调整和转变，在课程教学中加入生动的图文信息，极大地激发学生学习英语的兴趣，从而提高高职高专英语教学的质量。
（二）优化教学环境，增强教学效果。
在以往的高职高专的英语教学中，英语教师通常采用课下备课，课上通过板书和教材的讲解教学内容的学习和传授，条件稍好的学校可以在英语课堂上为英语教师提供录音机来方便教师播放听力。这种较为传统的英语教学模式主要以英语教师的教案及教材为中心，以知识点的口头讲解为基本形式，从现代社会发展对人才的需求来看，有一定的局限性。如果采取现代教育技术与高职高专的英语教学相结合，就能构建较有效的教学情景的模拟和体验，提高高职高专的学生的英语实际应用能力。通过利用现代教育技术，可以为学生播放能够反映英语国家人们的现实生活场景的影像资料，为学生提供更加真实且有互动的学习环境，从而为学生构建以学生的实用性学习为主的学习环境，增强教学效果。
（三）突破重点难点，提高教学效率。
高职高专的学生在文化课的学习上存在学习基础薄弱、学习中遇到的困难多的问题，因此在高职高专的英语教学中，英语教师的教学重点和难点相对较多。从英语教学的技术上来讲，高职高专的英语老师如何在有限的课堂时间内为学生创造出更多的语言表达及知识点巩固的时间，如何能够为学生创造内容丰富且有趣的课堂形式吸引学生，如何将英语学习中较为抽象难理解的知识点转化为较直观且易懂的内容等，这些问题就是当前高职高专的英语教师面临的问题。利用现代化的教育技术信息储存量大，能够将图文和声音有效融合的特点，将高职高专英语教学中的难题进行及时解决，为英语老师节省板书时间，同时有效突出教学的重难点，丰富课程内容，从而提高教学效率。
三、现代教育技术下构建高职高专英语新型教学模式的策略
（一）高职高专院校加大现代教育技术投入，完善多媒体信息化教学体系。
将现代教育技术应用于高职高专的英语新型教学中，就应该充分认识到现代教育技术的应用和推广需要高职高专院校的重视和教育经费的支持，否则就很难达到现代教育技术在高职高专英语教学中的真正效果。高职高专院校应该加大现代教育技术投入，完善多媒体信息化教学体系，在院校的管理中对现代教育技术的应用管理上有所侧重，或者有条件的院校可以为其设立专项资金，用于高职高专英语教学与现代教育技术结合。
（二）转变思想，实现信息技术与英语教学的最优组合。
高职高专的培养目的就是为了向社会输送具有实际应用能力的人才，因此，高职高专的英语教学目标就是提高学生对英语的具体应用能力，实现学生的听说读写的综合发展，满足社会发展对英语的要求。在现代教育技术的背景下，高职高专的英语教学应该转变教学思想，根据社会发展的现实情况，及时调整教学方式，实现信息技术与英语教学的最优组合。例如，在高职高专英语教学中，英语教师可以利用多媒体的技术，为学生播放英美电影中经典的《罗密欧与朱丽叶》、《泰坦尼克号》、《人鬼情未了》等片段，请学生自由组合模仿，其他同学则可以通过在课后的准备阶段向表演者进行提问或者评价，提高学生英语表达的欲望及实际应用英语的能力。
（三）充分利用互联网，提高学生学习英语的兴趣。
在现代教育技术的背景下，互联网的应用是一个避不开的话题，在高职高专英语教学的新型教学模式构建中，互联网的合理充分利用是十分必要的。充分利用互联网，提高学生学习英语的兴趣，高职高专的英语老师可以通过建立英语学习群，在学习群里为学生提供最新的英语资讯，并可以通过搜集有趣且对学生学习英语有用的文字图片及视频资料来丰富课堂内容。例如，在高职高专英语课堂上，在讲述英美国家的礼仪时，英语老师可以提前在互联网上搜集相关资料，并将其制作成小视频，让学生能够更加直观地感受到英美国家的礼仪文化和我国的区别。例如，英美国家在受邀去朋友家做客时，最好提前五分钟去，而不能太早去，做客时可以带束鲜花或者是红酒等，这些内容老师可以通过互联网的搜索并将其制作成学生感兴趣的图画或者视频等，提高学生学习英语的兴趣。
四、结语
随着时代的不断发展变化，教育技术也在不断更新，借助现代教育技术，通过加大现代教育技术投入，完善多媒体信息化教学体系，转变思想，实现信息技术与英语教学的最优组合，充分利用互联网，提高学生学习英语的兴趣等方式，可以更好地完善高职高专高职高专的英语新型教学模式的构建。
参考文献：
[1]王超，杨媛媛.高职高专大学英语高效课堂构建策略[J].河南财政税务高等专科学校学报，2013（4）：70-71.
[2]王游岚，魏莉，高艳梅，等.浅议高职高专英语课堂活动优化设计[J].重庆电力高等专科学校学报，2015（3）：9-11.