面向课堂教育信息的数据挖掘研究

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课堂教学过程是一种信息的传递和信息处理过程,其中所蕴含的信息具有量度水平低、信息量大、模糊性、隐含性等特点.对这些信息进行量化、分析处理有利于对具体教学过程客观设计、控制和评价.本文提出应用数据挖掘技术对课堂教育信息进行处理的模式,以实现对课堂教学过程的优化.
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