建设社会主义核心价值体系,必须在实践中遵循科学的思维方法。文章从辨证的视野出发,探讨和解构了社会主义核心价值体系的辨证特性和实践原则,即:主导性和包容性的统一、理想性和
摘要:在数学教学中渗透数学建模思想,有利于提高学生的实践能力,激发学生学习数学的积极性,从而提高学生的自身素质和数学素养. 本文阐述了在新课程下数学建模的现实意义以及数学建模的培养方法. 关键词:数学;建模;模型;培养 数学新课标指出:初中阶段的教学应结合具体的数学内容,采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开,让学生经历知识的形成与应用的过程,从而更好地理解和掌握数学知
西南油气田安岳区块原料气 C3烃组分含量较高,站场未对 C3烃组分进行脱除,外输气不满足商品天然气对烃露点的要求.研制了浅冷脱水脱烃成套撬装装置,解决了上述问题.首先在简
摘要:高考数学解析几何的解答题,属于中档以上题目,突出考查了识图、画图、数形结合、等价转化、分类讨论、逻辑推理、合理运算及创新思维能力,具有拉开考生“档次”的功能,事实上,这类题涉及的基本题型、解题步骤技巧都有一定规律可循,若将其解题思路分析透彻,把常见的题型和解决思路方法掌握清楚,以不变应万变,考生得到理想的分数不成问题。