【摘 要】
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在全面建成小康社会进程中,我国政府高度重视生态文明建设,不断做出重大部署,面向生态文明目标的教育建构,已经成为中国教育改革的时代使命。该研究依据相关文件要求,结合首
【机 构】
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北京教育科学研究院,北京市海淀区教师进修学校
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2019年度优先关注课题“基于互联网+的生态文明课程体系建设研究”(课题编号:CJEA19065)研究成果
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在全面建成小康社会进程中,我国政府高度重视生态文明建设,不断做出重大部署,面向生态文明目标的教育建构,已经成为中国教育改革的时代使命。该研究依据相关文件要求,结合首都教育发展实际,将学生生态文明素养内容确定为生态文明价值观、生态文明知识、生态文明关键能力、生态文明行为习惯四个维度。从首都功能核心区、城市功能拓展区、城市发展新区、生态涵养区四类区中选择8个区进行深入调查,了解首都中小学生生态文明素养培育现状,获得了"中小学生生态文明价值观指数非常高,尤其认同‘尊重当代人与后代人’"&qu
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