高校形势与政策课程教学模式探究

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形势与政策课程同其他政治理论课相比,教学内容新鲜而多变,教学模式缺少成规,尚处于探索阶段,因此也为这方面的研究提供了更为广阔的空间。文章从教学目标、教学内容、教学手段、考核评价等方面对形势与政策课程的教学模式进行了深入探讨。
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