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浅谈小学数学情境教学策略研究
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2017年23期
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摘要：课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学。在课堂教学中应把握教材特点，有针对性地选择教学方法，才能从真正意义上实施新课程改革。 关键词：新课标；高中数学教学；教学观念；主体参与 高中数学教学应以新课程倡导的基本理念及当前先进的教育教學理论为指导，倡导阅读自学、自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式，以“先学后教”“当堂训练”“预习一展示一反馈”教学模式为基础，让学
期刊
摘要：思考中学语文课堂教学现状，分析新课程改革背景下的语文课堂教学真义，让语文课堂成为学生身心潜能开发的场所，让语文教学过程成为一个个充满个性的过程，点燃兴趣火花，满足体验欲望，激发主体信心，促进师生共同发展。 关键词：初中语文；课堂教学；策略 有效教学即符合教学规律、有效果、有效率的教学。如何降低、避免语文教学的无效、低效，提高课堂教学的有效性，应该成为我们教师研究的一个重要课题。笔者根据自
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