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近年来,在教育改革的推动下,核心素养教学逐渐成为了当前我国教育工作者关注的重点问题.本文以初中数学课堂教学工作作为切入点,针对数学课堂教学中如何实现学生核心素养培养进行了深入的分析与探究,旨在进一步推动初中数学教学工作水平的提升与改善.
聚焦初中数学课堂培养学生核心素养
【摘 要】
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近年来,在教育改革的推动下,核心素养教学逐渐成为了当前我国教育工作者关注的重点问题.本文以初中数学课堂教学工作作为切入点,针对数学课堂教学中如何实现学生核心素养培养
【机 构】
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济南市长清区实验中学 山东 250300
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年31期
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目的观察一个纯合变异导致遗传性蛋白S缺陷症家系的临床特征，分析其PROS1基因的突变情况。方法采集先证者及其家系成员（3代6名）血标本，检测蛋白S水平，对先证者及家系成员进行PROS1基因筛查。PCR法扩增PS基因（PROS1基因）的15个外显子、侧翼序列及3′、5′非翻译区，PCR产物纯化后直接DNA测序。结果6名家系成员中5例确诊存在遗传性蛋白S缺陷症，先证者表现肺栓塞，其他患者尚未出现明显血