近年来,高职院校的扩招给公共英语教学带来了新的挑战。针对这一情况,本文以高等职业院校英语教学的实际为依据,对英语分层教学的理论与实施方案及应该注意的问题进行了探讨
德国教育家第斯多德曾经说过:“一个人一贫如洗,对别人决不可能慷慨解囊。凡是不能自我发展,自我培养和自我教育的人,同样也不能发展、培养和教育别人。”教师队伍是学校发展的重要力量,肩负着教育学生的重要责任,必须要有自我发展、自我培养、自我教育的意识和能力。学校意识到教师的成长对学校发展的重要性,在教师出现工作倦怠之时,校长在“平和善美”榕树文化理念的引领下,扭转了不乐观的状态,使教师不断成长,学校又有