【摘 要】
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2018年,教育部发布的针对中小学教育改革的系列文件中指出,在未来的教育中,要实现"新课改"与"新德育"的紧密结合,创新教学模式,提升学生认知水平,促进学生全面发展。为积极响
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2018年,教育部发布的针对中小学教育改革的系列文件中指出,在未来的教育中,要实现"新课改"与"新德育"的紧密结合,创新教学模式,提升学生认知水平,促进学生全面发展。为积极响应教育部号召,全国范围内的各中小学均针对德育教育进行了系统化改革。但是,由于缺乏经验,目前的德育工作仍然存在形式主义、内容空洞、课程不规范等突出问题。究其原因,主要在于传统的"说教式"德育教学无法满足学生的心理需求。因此,在接下来的德育教学中,必须以学生为主体,通过形式和手段
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