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以秘书学专业实践教学为例，分析了地方新建本科院校中秘书学专业发展面临的共同问题，构建了包括4个一级指标、12个二级指标、28个三级指标的实践教学指标体系，并简要分析了评价方法的使用与现状，力求为新建秘书学专业实践教学体系建设及其评价提供借鉴与参考。
论应用型高校秘书学专业实践教学体系的构建
【摘 要】
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以秘书学专业实践教学为例，分析了地方新建本科院校中秘书学专业发展面临的共同问题，构建了包括4个一级指标、12个二级指标、28个三级指标的实践教学指标体系，并简要分析了评价
【机 构】
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合肥学院中国语言文学系
【出 处】
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应用型高等教育研究
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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安徽省高等学校2015省级教学研究项目(2015jyxm308);合肥学院2014年度教学研究重点项目“应用型本科高校新建’秘书学’专业实践教学体系的模型构建和实施研究”(合肥学院行政(2014)210号文)资助
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