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数学教材中的“边角料”是教材的“亮点”,也是提高教学效率不可多得的好“佐料”.它是学生动手操作的“训练营地”,是增长学生知识的“聚宝盘”,是激发学生兴趣的“游乐园”,是培养和提高学生能力的“策源地”,还是建构学生认知结构的“手脚架”.所以利用好“边角料”就能起到事半功倍的效果.
利用“边角料”提高教学效率
【摘 要】
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【作 者】
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