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摘 要：以做好企业财务管理工作为中心，来促进企业其他管理工作的质量提升是当代企业管理和企业制度的发展方向。要实现这一目标就需要财务管理水平和财务管理队伍的水平都处于一定的高度，因此，我们除了要在制度和管理模式上进行发展的同时还应该要注重对企业会计人员素质的培养和提升，以满足企业发展的需要。
关键词：会计 人员素质 途径
一、提高会计人员素质的必要性
1.针对当前会计信息失真的问题，其原因有很多方面，但是最直接的影响就是会计人员的素质水平不高所导致的。部分会计人员一方面技术水平不高无法处理好会计工作中的一些细节问题，另一方面对于法律和法规的不熟悉以及对政策的把握缺失，导致了会计信息的失真。会计信息失真对于企业来说不是一个小问题，这直接影响了企业的决策和发展方向，是对整个企业利益的负面影响。因此努力和注重对会计人员素质的培养和提升是解决会计信息失真的重要工作。
2.会计人员的知识结构和社会发展需要、经济结构两者之间的失衡。我国的社会经济每年都不同，每十年都会有很大的不同，而我国的会计人员的学历和工作水平却都仍然停留在过去，提升的幅度不大，这样就逐渐的导致了会计人员知识结构和社会经济之间的不平衡，无法满足社会发展的需要。学历低、工作水平低这些问题都困扰着企业会计工作的发展，制约着会计事业的发展，所以提升会计人员素质就成为了清楚会计事业发展道路阻碍的重要工作。
3.会计执业保护不善。会计岗位都要求持证上岗，但是当前的状况却与初衷相反，不少的无证会计从业人员仍然在做着会计工作，他们不仅霸占了岗位，还拉低的岗位水平，不懂会计知识却仍然参与会计工作，这是对会计制度的不尊重，导致了会计工作质量低下的主要因素。
二、提高会计人员素质的途径
1.树立创新意识，强化终身学习的理念。当前社会是知识经济时代，因此在会计工作的模式和工作系统上都产生了很大的改变，过去的资本经济时代的工作模式已经无法和现实工作需要相契合。那么为了更好的适应当前社会和经济的需要，我们就应该积极的去吸收新概念和新技术，通过创新来开辟一条道路。
知识经济时代的信息更替和知识淘汰都异常的迅速，往往是我们还没有发觉的时候，新技术和新理论就已经出现，那么我们在学校或者工作当中所学会的内容就会面临淘汰的局面，怎么样才能让自己始终保持优势不落于人后呢？这就需要我们用发展的眼光和思想来进行工作和学习，能够与时俱进，去积极的学习新知识，对已有的知识体系进行更新和完善，这样才能够更好的利用现有知识，对其进行升级和深化，保持自己工作的动力和竞争的实力。
2.树立正确世界观、人生观、价值观，强化职业道德意识。会计人员职业道德是指会计人员在日常工作应遵循的行为准则，是公民道德规范在会计职业行为和活动中的具体体现。正直、客观、独立、保密、技术标准、业务能力、道德自律是会计人员必须具备的品质能力，高水准的职业道德是一名会计人员所应具备的最基本的素质，失去它就无从谈起会计工作质量和会计信息。即会计工作的合法性，信息的真实可靠性。因此要求财务人员必须对照会计法规，知法守法廉洁自律。面对纷繁复杂的社会环境，决定财务人员要树立正确的世界观、人生观、价值观，在思想上热爱本职工作，热爱自己的岗位，把工作视为自身的一种需要和自我价值的体现，在处理会计业务时，心无杂念，依法办事。
3.加强高层次学历教育。迎着扑面而来的知识经济春风，全社会的目光都聚焦在全面推进素质教育，为实施科教兴国战略奠定人才基础和知识基础。毋庸置疑，高等会计教育的水平决定着会计队伍的人员素质和工作质量，又将在一定程度上影：响社会经济的发展。
三、加强会计人员继续教育
会计人员参加到工作当中之后的提升就需要通过再教育来实现，这一过程是会计人员吸收现代先进知识，跟上时代脚步的主要过程，是他们不断完善自身专业知识结构，了解时代动向的重要过程，也是强化会计人员职业道德和职业素质的关键过程。企业重视会计人员再教育工作，积极的投入开展，将会计人员组织起来进行再培训、再教育，让他们的水平得到提升，是企业发展的重要途径。
1.合理规划丰富教学内容，构建合格会计人才的知识体系。一是可由理论和实务部门的专家、教授、学者组成专家组，根据社会经济发展和会计工作的需要，负责制定会计人员的继续教育规划，建立符合时代发展的知识体系，适时调整教育内容，编写培训教材。二是要结合县域经济发展的具体情况，根据会计人员所处行业、专业技术职称、文化程度，专业知识、操作技能、工作水平等方面的层次性和差异性，将受教育的会计人员分为不同层次或不同群体，以统一的培训规划和知识体系为基础，分层次安排教学内容，以满足各层次、群体会计人员更新知识、提高技能的需求。
2.加强会计职业道德教育，培养真正合格的会计人才。真正合格的会计人才不仅是技术专家更应是道德专家。会计人员道德意识的提高、良好的职业道德品格的形成是一个长期渐进的过程。其中，会计职业道德教育是提高会计人员道德水准和道德决策能力的重要途径。因此，应将会计职业道德教育作为会计行业的大事来抓。将职业道德教育作为会计继续教育的重要组成部分，认真坚持“诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账”的原则，进一步全面、系统、多方位地加强会计职业道德培训，提高广大会计人员的职业道德水平与道德决策能力。
3.在教育和教学过程中，融入现代科技和现代技术，改变固有的教学模式，这样对于参与培训和接受教学的对象都能够得到很大的提升，效果也非常的好。知识经济时代比拼的就是对信息的掌握程度以及利用程度，所以各项技术和知识都是将来工作当中的竞争筹码，采用多元化的教学模式和教学方法不仅能够活跃会计人员的思维，还可以让他们更加容易吸收这些知识，为将来的发展提供良好的环境和条件。
四、结语
当前我国的会计工作仍然是稳中有升，但是比起时代和经济的发展来说，显然幅度不够大，这也就导致了我国会计工作当中所出现的一系列问题，为了能够解决这些问题，加速会计事业的发展，我们就需要重视参与会计工作中的会计人员素质的培养和提升，通过对会计人员素质的培养和提升来带动会计工作质量的提升，从而促进会计事业的良好、快速发展。
关键词：会计 人员素质 途径
一、提高会计人员素质的必要性
1.针对当前会计信息失真的问题，其原因有很多方面，但是最直接的影响就是会计人员的素质水平不高所导致的。部分会计人员一方面技术水平不高无法处理好会计工作中的一些细节问题，另一方面对于法律和法规的不熟悉以及对政策的把握缺失，导致了会计信息的失真。会计信息失真对于企业来说不是一个小问题，这直接影响了企业的决策和发展方向，是对整个企业利益的负面影响。因此努力和注重对会计人员素质的培养和提升是解决会计信息失真的重要工作。
2.会计人员的知识结构和社会发展需要、经济结构两者之间的失衡。我国的社会经济每年都不同，每十年都会有很大的不同，而我国的会计人员的学历和工作水平却都仍然停留在过去，提升的幅度不大，这样就逐渐的导致了会计人员知识结构和社会经济之间的不平衡，无法满足社会发展的需要。学历低、工作水平低这些问题都困扰着企业会计工作的发展，制约着会计事业的发展，所以提升会计人员素质就成为了清楚会计事业发展道路阻碍的重要工作。
3.会计执业保护不善。会计岗位都要求持证上岗，但是当前的状况却与初衷相反，不少的无证会计从业人员仍然在做着会计工作，他们不仅霸占了岗位，还拉低的岗位水平，不懂会计知识却仍然参与会计工作，这是对会计制度的不尊重，导致了会计工作质量低下的主要因素。
二、提高会计人员素质的途径
1.树立创新意识，强化终身学习的理念。当前社会是知识经济时代，因此在会计工作的模式和工作系统上都产生了很大的改变，过去的资本经济时代的工作模式已经无法和现实工作需要相契合。那么为了更好的适应当前社会和经济的需要，我们就应该积极的去吸收新概念和新技术，通过创新来开辟一条道路。
知识经济时代的信息更替和知识淘汰都异常的迅速，往往是我们还没有发觉的时候，新技术和新理论就已经出现，那么我们在学校或者工作当中所学会的内容就会面临淘汰的局面，怎么样才能让自己始终保持优势不落于人后呢？这就需要我们用发展的眼光和思想来进行工作和学习，能够与时俱进，去积极的学习新知识，对已有的知识体系进行更新和完善，这样才能够更好的利用现有知识，对其进行升级和深化，保持自己工作的动力和竞争的实力。
2.树立正确世界观、人生观、价值观，强化职业道德意识。会计人员职业道德是指会计人员在日常工作应遵循的行为准则，是公民道德规范在会计职业行为和活动中的具体体现。正直、客观、独立、保密、技术标准、业务能力、道德自律是会计人员必须具备的品质能力，高水准的职业道德是一名会计人员所应具备的最基本的素质，失去它就无从谈起会计工作质量和会计信息。即会计工作的合法性，信息的真实可靠性。因此要求财务人员必须对照会计法规，知法守法廉洁自律。面对纷繁复杂的社会环境，决定财务人员要树立正确的世界观、人生观、价值观，在思想上热爱本职工作，热爱自己的岗位，把工作视为自身的一种需要和自我价值的体现，在处理会计业务时，心无杂念，依法办事。
3.加强高层次学历教育。迎着扑面而来的知识经济春风，全社会的目光都聚焦在全面推进素质教育，为实施科教兴国战略奠定人才基础和知识基础。毋庸置疑，高等会计教育的水平决定着会计队伍的人员素质和工作质量，又将在一定程度上影：响社会经济的发展。
三、加强会计人员继续教育
会计人员参加到工作当中之后的提升就需要通过再教育来实现，这一过程是会计人员吸收现代先进知识，跟上时代脚步的主要过程，是他们不断完善自身专业知识结构，了解时代动向的重要过程，也是强化会计人员职业道德和职业素质的关键过程。企业重视会计人员再教育工作，积极的投入开展，将会计人员组织起来进行再培训、再教育，让他们的水平得到提升，是企业发展的重要途径。
1.合理规划丰富教学内容，构建合格会计人才的知识体系。一是可由理论和实务部门的专家、教授、学者组成专家组，根据社会经济发展和会计工作的需要，负责制定会计人员的继续教育规划，建立符合时代发展的知识体系，适时调整教育内容，编写培训教材。二是要结合县域经济发展的具体情况，根据会计人员所处行业、专业技术职称、文化程度，专业知识、操作技能、工作水平等方面的层次性和差异性，将受教育的会计人员分为不同层次或不同群体，以统一的培训规划和知识体系为基础，分层次安排教学内容，以满足各层次、群体会计人员更新知识、提高技能的需求。
2.加强会计职业道德教育，培养真正合格的会计人才。真正合格的会计人才不仅是技术专家更应是道德专家。会计人员道德意识的提高、良好的职业道德品格的形成是一个长期渐进的过程。其中，会计职业道德教育是提高会计人员道德水准和道德决策能力的重要途径。因此，应将会计职业道德教育作为会计行业的大事来抓。将职业道德教育作为会计继续教育的重要组成部分，认真坚持“诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账”的原则，进一步全面、系统、多方位地加强会计职业道德培训，提高广大会计人员的职业道德水平与道德决策能力。
3.在教育和教学过程中，融入现代科技和现代技术，改变固有的教学模式，这样对于参与培训和接受教学的对象都能够得到很大的提升，效果也非常的好。知识经济时代比拼的就是对信息的掌握程度以及利用程度，所以各项技术和知识都是将来工作当中的竞争筹码，采用多元化的教学模式和教学方法不仅能够活跃会计人员的思维，还可以让他们更加容易吸收这些知识，为将来的发展提供良好的环境和条件。
四、结语
当前我国的会计工作仍然是稳中有升，但是比起时代和经济的发展来说，显然幅度不够大，这也就导致了我国会计工作当中所出现的一系列问题，为了能够解决这些问题，加速会计事业的发展，我们就需要重视参与会计工作中的会计人员素质的培养和提升，通过对会计人员素质的培养和提升来带动会计工作质量的提升，从而促进会计事业的良好、快速发展。