陶艺教育对听障生情感发展的影响分析

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高职听障生正处于青春期,较为敏感,其在情感上表现更为明显.由于听障生不同于普通学生,良好的情感是听障生适应生存的重要心理工具,同时也是人际沟通和交流的重要手段.通过针对听障生开展陶艺教育,在使其具有一门生存技能的同时,还有助于陶冶听障性的情感,调节其情绪,增强其与人沟通的能力,并具备积极乐观的生态态度.
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