论文部分内容阅读
目标教学使课堂结构更严谨、完整,内容更明朗,重点更突出,反馈更及时,提高了课堂效率。其中,目标是课堂的出发点和归宿,教师应在导学达标这一中心环节上,应用各种教学手段,充分发挥学生的整体性、主动性,在他们知道——理解——达标的过程中,调动他们积极观察与思考,操作与讨论,概括和总结,找出规律,