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研究性学习的提出是为了改革课堂教学的弊端.学生通过研究性学习,既提高了实践体验能力,又增强了创新意识,同时加深了对基础知识的理解.化学课堂中的研究性学习,采用的教学模式是多样的,这就需要广大教师加倍关注学生思维能力的培养.
谈高中化学课堂研究性学习的特点
【摘 要】
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研究性学习的提出是为了改革课堂教学的弊端.学生通过研究性学习,既提高了实践体验能力,又增强了创新意识,同时加深了对基础知识的理解.化学课堂中的研究性学习,采用的教学模
【机 构】
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青海湟川中学,青海西宁,810008
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2014年8期
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